Titolo progetto: #ILFUTUROSIAMONOI
Descrizione progetto: L’educazione allo sviluppo sostenibile nella nostra scuola è un tema fondamentale che viene affrontato, con un approccio trasversale a tutte le discipline scolastiche, in modo laboratoriale e con la partecipazione attiva degli alunni. Le nuove generazioni, e non solo, devono essere educate affinché diventino attenti sostenitori dello sviluppo sostenibile e per questo hanno bisogno di conoscenze, abilità, valori e attitudini che li rendano protagonisti del cambiamento. Il progetto “#ilfuturosiamonoi” ha rappresentato per la classe terza 3^D del Secondo Istituto Comprensivo di Francavilla Fontana l’opportunità di realizzare un prodotto che potesse suscitare curiosità nei confronti dei 17 obiettivi dell’Agenda 2030, permettendo così una più ampia diffusione della loro conoscenza tra i ragazzi. In una prima fase gli alunni hanno approfondito i compiti dell’ONU e i temi dei 17 obiettivi in ambito curricolare con i docenti di storia, inglese, scienze e tecnologia e hanno realizzato delle presentazioni che poi hanno discusso con la classe. In seguito, attraverso un braingstorming hanno discusso sulla modalità più opportuna per divulgare i risultati delle loro ricerche tra gli studenti dell’Istituto e all’interno della popolazione della propria città e hanno quindi pensato di creare un sito dedicato utilizzando Google sites, un’app della Gsuite for education. La partecipazione al concorso delle OPS – sezione coding – Trasformare il nostro mondo. L’Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile, ci ha dato anche la possibilità di pensare ad un prodotto di facile impatto sui ragazzi, realizzato con l’ambiente di programmazione di scratch. Mettersi “all’opera” è stato il primo obiettivo del gruppo classe, quindi, dopo una serie di incontri on-line, sia in orario curricolare, che extracurricolare sono stati decisi gli aspetti da considerare nella realizzazione del lavoro con scratch e sono stati formati i gruppi di lavoro. Il nostro progetto si presenta con una quercia, simbolo dell’ecosostenibilità a cui sono agganciate le 17 icone degli obiettivi dell’Agenda 2030, da qui cliccando su una freccia si passa allo sfondo successivo dove due sprite permettono la selezione della lingua, inglese/italiano, quindi altri due sprite permettono di scegliere tra due opzioni: tour e gioco. Il tour è appunto un viaggio tra i 17 obiettivi spiegati dai ragazzi per un ripasso veloce e per una riflessione sui comportamenti individuali. Il gioco, invece, consiste in una serie di domande sui 17 obiettivi; la risposta corretta, selezionata con il click del mouse, permette all’utente di guadagnare punti che, al termine del gioco, gli consentiranno di poter viaggiare nel tempo e dare uno sguardo al 2030. La selezione delle domande avviene casualmente perché il lancio di un icosaedro permette il presentarsi “a caso” di una delle 20 facce, numerate da 1 a 17, più 3 facce jolly, recanti ciascuna una sorpresa. Nonostante l’impegno di un gruppo più ristretto di alunni della classe che ha continuato a lavorare per la ricerca e cura delle immagini, l’elaborazione dei testi e la programmazione, anche fuori dall’orario scolastico e autonomamente, il lavoro non è stato completato a causa della situazione pandemica che ci ha costretti a lavorare a distanza. Il lavoro pensiamo di completarlo entro la fine di marzo per poterlo rendere disponibile agli studenti del nostro Istituto attraverso il sito istituzionale della scuola. https://www.secondocomprensivo.edu.it/index.php/didattica/panoramica-didattiche/progetti-e-opportunita/167-progetti-nazionali/588-progetto-olimpiadi-di-problem-solving

Gli studenti: CLASSE 3D
Istituzione scolastica: Secondo Istituto Comprensivo 'Montessori-Bilotta'
Città e regione: Francavilla Fontana (Puglia)

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